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Unidad N° 6

ACTIVIDADES DEL 31/8 AL 4/8

 

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

Relación de los decimales y la fracciones

Explicacion docente: copiar (visto en zoom)

¿Qué son los números decimales?

Los números decimales se utilizan para representar números más pequeños que la unidad.

Los números decimales se escriben a la derecha de las Unidades separados por una coma. Es decir:

ENTEROS   ( UNIDADES)				DECIMALES
Centenas	Decenas	Unidades	,	Décimos	Centésimos	Milésimos

 

En la imagen que aparece a continuación, el primer cuadrado representa la Unidad. Si esta unidad la dividimos en 10 partes iguales (segundo cuadrado), representaremos las Décimas. Si las décimas las dividimos en 10 partes iguales o la unidad en 100 partes iguales (tercer cuadrado), representaremos las Centésimas.

Veamos algunos ejemplos

·         Primer ejemplo: Si la unidad la dividimos en 10 partes iguales, tendremos décimas. Y hemos coloreado 7 de estas partes. La forma de escribirlo es  7 décimos = 0,7

·         Segundo ejemplo: En el segundo ejemplo también tenemos décimas y tenemos coloreadas 1. Se escribirá de la siguiente forma:  1 décimo = 0,1

·         Tercer ejemplo: En el tercer ejemplo tenemos representadas centésimas, de las cuales tenemos coloreadas 6 décimas y 4 centésimas. Por lo tanto se escribirá:  64 centésimos = 0,64

·         Cuarto ejemplo: Tenemos centésimas (la unidad entre 100), de las cuales tenemos coloreadas 3 décimas y 5 centésimas. Lo escribiremos: 35 centésimos = 0,35

·         Quinto ejemplo: Tenemos dos unidades enteras coloreadas y de la tercera unidad, que está dividida en centésimas, tenemos 8 décimas coloreadas y una centésima coloreada. Por lo tanto, se escribirá: 2 unidades, 81 centésimos = 2,81

¿Cual es la relación de los decimales con las fracciones?

·         La Unidad se representa por 1

·         La Décima es la unidad dividida en 10 partes iguales = 1/10 = 0,1

·         La Centésima es la unidad dividida en 100 partes iguales = 1/100 = 0,01

·         La Milésima es la unidad dividida en 1000 partes iguales = 1/1000 = 0,001

 

·         Entonces podemos decir que las fracciones decimales son aquellas que se dividen las unidades o enteros en 10, 100, 1.000 etc.

·         Las cuales se pueden expresar también en números decimales.

Recordamos lo visto en la clase de zoom Para obtener expresiones decimales debemos dividir el numerador por el denominador. Recorda que podemos correr las comas en el numerador de acuerdo a la cantidad de ceros que tiene el denominador y si el numerador es menor que el denominador agregamos 0 la cantidad de veces que sean necesarios para completarlos.

 

por ejemplo 28/10  = a 2,8                                                                        

                         251/1.000 = 0,251

            155/10 = 15,5

1) Pasa las siguientes fracciones a decimales.

·         a- 3/100 =                c- 123/1.000=              e-789/1.000=

·         b- 56/10=                  d- 48/100=                 f- 7/10.000=

Ordenar números decimales

Explicación docente(copiar) Para ordenar números decimales se comparan primero los enteros, si son iguales se comparan los décimos, luego los centésimos etc Ejemplo:  7,30 > 7,03                  7,30 es mayor porque 3 décimos es más grande que 3 centésimos según el lugar que ocupan los números.

Recorda el cuadro con el valor posicional de los números:   ENTEROS   ( UNIDADES)             DECIMALES Centenas Decenas Unidades    , Décimos Centésimos Milésimos

Actividades

 

ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

                         HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS

Explicación docente (copiar)   HIPERÓNIMO: Son palabras que nombran de forma general, englobando muchas otras palabras que se relacionan con su significado.  HIPÓNIMOS: Son esas palabras que conforman el hiperónimo.   Por eso podemos decir que si hay un HIPERÓNIMO también habrán HIPÓNIMOS.

 

Ejemplo:

HIPERÓNIMO	HIPÓNIMOS.
UTILES	GOMA, LAPIZ REGLA, COLORES SACAPUNTA

 

1)Leemos y descubrimos los hipónimos o hiperónimos.

*Marcos fue al supermercado y compro frutas, carnes, huevo, leche, pescado, verduras, golosinas y galletitas. Al llegar a su casa se dio cuenta que compro mucha…____________________ (hiperónimo)

 

*Sofi y Victoria son fanáticas de los animales como…______________

_______________________________________(hipónimos)

 

 2)En las siguientes frases sustituyan la palabra hiperónima, por el hipónimo

 más adecuada.

 

a) El vehículo aterrizo en la azotea del hospital: __________________

b) Compre dos pares de calzados para estar cómoda en casa: ________

c) Antes de rebozar la milanesa, colócale los ingredientes: ___________

d) Pedro volvió del campamento con insectos en el cabello___________

 e) Con la lluvia y el viento es mejor que me ponga esta prenda :_______

 

 3) Escribir el hiperónimo de las siguientes palabras.

a) Leche, yogur, queso, crema: _______________

b) rosa, verde, violeta, amarillo: ________________

c) trigo, avena, arroz: _______________________

d) júpiter, venus, Saturno, tierra: ________________

4) Escribí los hipónimos de.

a) continentes: __________________________

b) moneda: _____________________________

c) flor: _________________________________

 

Hora de Lectura:

 

Continuamos con Cuentos para leer con la Luz Encendida:

 

Leemos: Cuento de Horror.

 

Autor: Orlando Vam Bredam

 

Página :  47

Hacer clik y comenzar a leer el cuento.

https://portaldelasescuelas.org/wp-content/uploads/2016/03/Cuentos-para-leer-con-la-luz-prendida-COMPLETO-ilovepdf-compressed.pdf

 

 Luego de leer el cuento:

 

a-Explica con tus palabras de qué trata el cuento.

b- ¿Lo recomendarías? ¿Por qué? .Si es así, arma una breve recomendación.

c- Inventa un final alternativo.

 

 

 

ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES

Formas de gobierno de la Argentina

Explicación docente: copiar El territorio de la República Argentina se encuentra dividido en veintitrés provincias y la ciudad autónoma de buenos Aires(CABA), Que es la capital del país. En ella se encuentran las autoridades del Gobierno Nacional, como el presidente, los diputados y senadores entre otros. También se encuentra la ley suprema que es la más importante de la Argentina, a la que conocemos como la Constitución Nacional y ninguna otra ley puede contradecirla. Cada provincia tiene una ciudad capital en la que residen las autoridades de su gobierno. Por eso en ellas se encuentran la Casa de Gobierno provincial, y los edificios de la Legislatura y el Poder Judicial provincial. También cada provincia tiene su propia constitución, pero respetando los principios generales establecidos por la Constitución Nacional.

El territorio Argentino adopta la forma de gobierno

Mira el siguiente video para comprender mejor:

   https://www.youtube.com/watch?v=1LMthEFq5gA

·      Luego de ver el video responder:

a- ¿Cuál es la diferencia entre Estado y Nación?

b- ¿Cuáles son los tres niveles de gobierno de Argentina?

c) Completa el siguiente cuadro

Poderes de Gobierno   Nacional	A cargo de …	Su función es…
Poder Ejecutivo
Poder Legislativo
Poder judicial

Los gobiernos provinciales están organizados de manera similar al Gobierno nacional por su forma republicana y las tareas de gobierno también se dividen en tres poderes:

·         Poder Ejecutivo Provincial

·         Poder Legislativo Provincial

·         Poder Ejecutivo provincial

 

d) Averigua ¿Quién está a cargo de cada poder provincial y cuál es la función que cumple cada en los poderes?

 

ACTIVIDADES DE CIENCIA NATURALES.

 

                           Buenos y malos tratos

Lee las siguientes situaciones, reflexiona y responde ante las preguntas:

A)   La mamá le dijo a Juan que se fueras a lavar la cara y el no fue, y después viene y le tira del brazo y le dice: “¡Sucio! ¡Andá a lavarte esa cara que tenés! Siempre igual vos, ¿eh?”

• ¿Cómo se sentirá este niño al que la mamá le habla de ese modo? • ¿Es necesario tirar del brazo a un niño o a una niña para que aprenda algo? ¿De qué otro modo le podría enseñar la mamá? • ¿Cómo podríamos pensar otra forma de hablar que no hiciera sentir triste a ese niño?

B)   Fabián, de 10 años, dice: —Por ejemplo, yo conozco a un chico a quien su papá le dice: “¿Qué haces escuchando música todo el día y mirando esas novelitas de mujeres? ¿Qué sos? ¿Una nena? Tenés que ir a jugar al fútbol, ¡eso es de hombres!”. A mí me parece bien, porque si no, se va a acostumbrar a hacer cosas de mujeres.

 • ¿Por qué no pueden los varones mirar novelas? Entonces, las mujeres, ¿no pueden mirar series de detectives? Y si a una chica le gusta el fútbol, ¿está mal? ¿Podemos pensar que hay cosas que pueden gustarnos a todos y a todas? ¿Puede ser que haya cosas que nos gusten por nuestras preferencias o nuestros deseos, más allá de si somos mujeres o varones?

*Puede ser que haya cosas que no les gusten ni a las mujeres ni a los varones comunicación que implican “buenos tratos” y aquellos que implican “malos tratos”. Después de leer y reflexionar sobre las situaciones dadas, completa el siguiente cuadro, Cuáles serían para vos:

BUENOS TRATOS	MALOS TRATOS

 

Como cierre de la actividad, elaborar un afiche — a partir de este título: “A nosotros y nosotras nos cuidan cuando…”. Pueden hacer un listado con todo lo que se les ocurra, y hacer un collage, un dibujo, una representación o una canción que muestre las formas de cuidado o buen trato hacia ustedes.

Para recordar :

https://www.youtube.com/watch?v=gIHSmoYJDk4

 

                                                            La dilatación

 

Juntas de dilatacion

Podemos ver en las imágenes objetos y situaciones cotidianas y nunca nos preguntamos por qué los rieles presentan esas separaciones o por qué en los asfaltados de las rutas también las encontramos.

 

    

Leer la siguiente información y luego responder:

 

 

 Responder:

A- Explicar con tus palabras que es la dilatación.

B-¿Por qué un globo inflado con aire se agranda al dejarlo al sol y se achica al ponerlo en la heladera?

C- Investigar y explicar qué son las juntas de dilatación y en qué casos se utilizan.

 

 

IMPORTANTE

Familias, se agrega una clase mas por zoom los dias martes a las 12hs, se ingresa con el mismo ID  846 2130 2731

                                                                     

               Agenda semanal de Zoom

             Martes 12:00hs

                     Jueves 9:00 hs

             Viernes 8:00 hs

                                                    ¡Los espero!

                                                                           Seño:Gaby.

Recuerden que me tienen que enviar las actividades realizadas para su revisión al siguiente mail:

 5toawcm@gmail.com

Unidad N° 6

ACTIVIDADES DEL 24/8 AL 28/8

 

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

          Repasamos e integramos lo      

                visto de fracciones

*Recorda: ayudarte con lo que ya vimos de fracciones en las clases anteriores. También te dejo ejemplos para que te ayuden a resolver los ejercicios. (No hace falta que copies los ejemplos)

 

*Sumas y restas de fracciones con igual y diferente denominados.

Ejemplo 1)

Se suman o restan los numeradores y se mantiene el mismo denominador.

 

 

Ejemplo 2)  con diferente denominador

Se multiplican los denominadores, para buscar el común entre ellos y luego se multiplica de forma cruzada el numerador con el denominador de la otra fracción, por último, se suman o restan los resultados.

 

Ejemplo 3) Fracciones equivalentes

La fracción equivalente te ayudan a encontrar fracciones iguales multiplicando el numerador y el denominador por el mismo número y simplificar también aquellas fracciones con números muy grandes para ello debes dividir el numerador y denominador por el mismo número.

 

1)Copia los siguientes ejercicios y resolver.

B) Escribí dos fracciones equivalentes de:

7.  2               8.  4           9.   1         10.   5   

    3             2          7              3

Ejemplo 4) Para multiplicar fracciones

 

 

 

Ejemplo 5) Para dividir fracciones: Se realiza una multiplicación de forma cruzada.

 

 

1)Copia y resolver los siguientes ejercicios.

 

 

 

Paso de Fracción Impropia a Fracción Mixta.

*Recorda lo visto en la clase de zoom y en la relación de la división con la fracción.

Ejemplo 6) De Fracción Impropia a Fracción Mixta

Ejemplo 7) De Fracción Mixta a Fracción Impropia.

 

* Ubicar fracciones en la recta

                 numérica

 

 

Explicación docente: (Copiar) Para ubicar fracciones en la recta numérica se divide la unidad (entero) en segmentos iguales, como indica el denominador, y se ubica la facción según indica el numerador.                                                                         .

 

*Mira el siguiente video para que puedas comprender mejor.

 

https://www.youtube.com/watch?v=x4BSbU0CuK4

1)   Escribe la fracción representada por un punto en cada caso.

  

2)   Ubica las siguientes fracciones en una recta numérica.

3/5  , 6/2 ,  7/3 ,   1 3/5 , 4/ 5

 

ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

            

                   La Propagandas y la publicidad

Explicacion docente( Copia lo subrayado) Cuando vemos noticieros, leemos noticias en los diarios o miramos nuestros programas preferidos vemos que hay diferentes publicidades y propagandas las cuales nos brindan cierta información pero que es transmitida con alguna intención, veamos cual es la diferencia entre cada una de ellas: La publicidad: es el conjunto de estrategias con las que una empresa da a conocer sus productos a la sociedad. Con el fin de promover un servicio o producto (su intención es vender.) La propaganda: no quiere vender un producto, sino concientizar a la comunidad sobre un tema específico, su objetivo es ganar adeptos.

Responde:

1) ¿Crees que estamos influidos por la publicidad?

2) ¿Crees que se emiten los mismos anuncios en diferentes horas del día?

3) ¿Todo lo que compramos es necesario?

4) ¿En qué lugares podemos encontrar anuncios publicitarios? ¿En cuáles no?

6) ¿Cuánto tiempo dura la publicidad?

7) Averigua que es un spot publicitario e indica los spots que más te gustan ¿Qué temas tratan?

 

8) Observa las siguientes imágenes y  respondé ¿Cuál es la diferencia entre ellas.

 

9) Observa la publicidad y responde.

a) ¿Pensas que realmente la comida de McDonald es tan saludable como nos la venden?

 b) ¿Por qué creéis que McDonald hace siempre regalos a los niños?

c) Cuando vas a McDonald u otro sitio parecido, como Burger King, ¿vas por la comida o por el regalo?

 

10) Diferencia estas imágenes escribí si son propagandas o publicidades.

ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES

 

                    Las formas de gobierno

 

Explicación: copiarlo                                                                                                                           El gobierno de un país es a autoridad que dirige y controla las instituciones del Estado, encargadas de administrar los asuntos públicos y tomar las decisiones fundamentales sobre la vida de una comunidad.                                                                                                                                             A lo largo de la historia hubo distintas formas de gobierno: podemos distinguir la monarquía, autocracias y democracias como modos diferentes de organizar las instituciones de un Estado. Monarquía: El jefe del estado es un rey o una reina que hereda el poder y lo ejerce de por vida. Durante muchos siglos, los reyes ejercieron todos los poderes del Estado, es decir, tomaban todas las decisiones elaboraban leyes y juzgaban a quienes no las cumplían. Esta forma de gobierno se llama monarquía absoluta. Actualmente existen monarquías constitucionales en donde el monarca solo tiene poder de decisión en algunos temas; el gobierno lo ejerce un primer ministro elegido por un parlamento que está formado por representantes de los ciudadanos mediante el voto. Gobierno autocrático: Son en los que el gobierno lo ocupa un o individuo, un grupo o partido que concentra todo el poder en el Estado sin haber sido elegido por los ciudadanos. Sistema democrático: En un sistema democrático todos los miembros de la sociedad tienen derecho a expresar sus opiniones y a participar en las decisiones relacionadas con los asuntos públicos. En la actualidad la mayoría de los países adoptaron la democracia representativa en donde los representantes del pueblo son elegidos mediante elecciones libres y periódicas organizadas por el propio Estado.

 

-   Nos informamos más acerca de la Democracia. Miramos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c

 

Actividades:

1-  Investiga que es un gobierno de facto.

2-Explica con tus palabras la diferencia entre un tipo de gobierno democrático, monárquico y de facto.

3- ¡A investigar!

Resolver el siguiente acróstico, deberán completar con algunos conceptos.

 

 

 

ACTIVIDADES DE CIENCIA NATURALES.

 

      Continuamos con Los cambios de la materia.

Teniendo en cuenta los cambios de la materia (vistos anteriormente) Responder:

 1- Indica si las siguientes oraciones son correctas (c) o incorrectas (i)

a-La fusión es el proceso por el cual un material pasa del estado líquido al estado gaseoso.

b-Un material en estado sólido puede pasar directamente al estado gaseoso.

c-Si un objeto muy caliente intercambia calor con otro más caliente, se enfría.

2-Observa las imágenes y escribir al lado el cambio de estado que corresponde a ese ejemplo:

 

A- después de la lluvia sale el sol

Y la calle se seca.

 

 

B- Sobre el puré caliente la manteca se derrite.

c

c- Cuando baja mucho la temperatura el agua del lago se tra nsforma en hielo.

d- En contacto con el vidrio el vapor de agua del aire se transforma en gotitas.