Semana 13 (del 31 al 4 de junio)

 

Mis queridos alumnos empezamos una semana nueva por suerte. Compartiremos una nueva semana con sonrisas y nuevos aprendizajes. Gracias familias por siempre acompañar el aprendizaje de los alumnos. Cuentan conmigo para lo que necesiten. Les envío muchos cariños. ¡Gran trabajo!

Encontrarán en los kioscos las fotocopias que utilizaremos esta semana. "Fotocopias semana 13".

También encontrarán disponibles las caratulas correspondientes a junio.

Que tengan todos una hermosa semana❤

CHICOS: EL PROFESOR DE MÚSICA ME PIDIÓ COLOCAR EL BLOG POR ESTE MEDIO, AQUÍ SE LOS DEJO 

RECUERDEN QUE EN EL BLOG ENCONTRARÁN TUTORIALES COMO COMENTÓ LUCIANO

https://musica456iwcm.blogspot.com/

Mail profesora de inglés: semvesela@hotmail.com

Lunes 31 de mayo del 2021

Primer módulo: Prácticas del lenguaje

Perseo y Medusa

Actividad: Lectura del siguiente texto

Tarea: Ver el siguiente video

https://youtu.be/0L20YA_elF8

Segundo módulo: Matemática

¿Conocen el calendario anual? ¿Qué mes comienza? 

¿Qué operaciones debemos utilizar?

Fotocopia N°1

Sin hacer la cuenta

Fotocopia N°2

1) Si estoy en el día 1 quiero llegar al día 24 ¿Qué operación debo realizar? 2) Si estoy en el día 30 y retrocedo 10 días ¿Qué operación debo realizar? 3) Supongamos que el mes siguiente tiene la misma cantidad de días ¿Qué operación puedo hacer? ¿Qué otra operación puedo hacer?

Tarea:

Fotocopia N°3

A)    Si el 2 de junio es martes, ¿Cuántos días tienen que pasar para que vuelva a ser martes? B)    ¿Es cierto que si pasan 14 días desde el 2 de junio, volverá a ser martes? C)    Pasados 28 días desde el 2 de junio, ¿Qué día de la semana será? D)   Si hoy es Lunes ¿Qué día de la semana será dentro de 42 días?

Tercer módulo: Teatro

Cuarto módulo:Ciencias Naturales

Te propongo crear tu propio restaurante. Para ello elegí un nombre y colocalo de título luego del día. Escribí 3 menú diferentes luego del título. (Lista de comidas)

Actividad: Elegir 1 menú de los anteriores.

Dibujarlo y contestar las siguientes preguntas:

1)    ¿Contiene carne?

2)    ¿Contiene harina?

3)    ¿Contiene verduras?

Tarea: Describir las comidas del día:

1)    ¿Qué desayunaste hoy?

2)    ¿Qué almorzarás?

3)    ¿Comes postre? ¿Qué tipo de postre?

4)    ¿Qué te gustaría merendar hoy?

5)    ¿Qué te gustaría cenar?

6)    ¿Conoces el termino colaciones?

Martes 1 de junio del 2021

Matemática

¿Qué número vendrá?

Completa la siguiente serie teniendo en cuenta los números como referencia. 

Fotocopia N°4

Piensa y completa los siguientes casilleros para formar nuevas series.

Fotocopia N°5

 

¿Saben cuántos días tiene el año?

¿Cuántos meses hay?

Tarea:

Supongamos que no sabemos cuántos días tienen los meses. Teniendo en cuenta que el año tiene 365 días y que existen los 12 meses ¿Qué cuenta debo hacer para repartir los días en esos meses?

¿Cuántos días colocaremos en cada mes? 

¿En la cuenta que hiciste, te sobraron números? 

¿Por qué será?

Prácticas del lenguaje

La familia griega

Escribe en tu carpeta el siguiente cuadro:

Elige un personaje y empieza a crear tu propio mito griego.

Inglés

Ciencias sociales

La linea de tiempo

Observar la página 215 del libro. Realizar la línea de tiempo que aparece allí.

Actividad: Crear tu propia línea de tiempo describiendo tu autobiografía.

Miércoles 2 de junio del 2021

Matemática

Resolvemos

Fotocopia N°6

A)   ¿Cuántos 4 entran en el número 40? B)    ¿Cuántos 9 entran en el 81? C)    ¿Cuántos 9 entran en el 36? ¿Y cuántos 4?

 

Si estoy en..

Fotocopia N° 7

El número 127 y hago saltos para atrás de tres en tres, ¿Cuál es el número más cercano al cero al que llegaré? ¿Cuántos saltos voy a realizar?   El número 129 y realizo salto para atrás de cuatro en cuatro, ¿Cuál es el número más cercano al cero al que llegaré? ¿Cuántos saltos voy a realizar?   Con la ayuda del siguiente calculo determina si el numero 127 está en la tabla del 7 ¿Cómo te diste cuenta?   18x7=126

Segundo módulo: Inglés

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje

Se propone que los niños continúen con la escritura de sus mitos. Se propone que lean y relean sus escrituras. Completen con puntos y comas hasta llegar a un texto definitivo. Pueden borrar y volver a escribir.

 

Tarea: Marcar con color en mi texto las mayúsculas.

Identificar en que tiempo escribí el texto.

Subrayar con rojo los verbos.

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

Lectura de la página 68 del libro

Contestar las siguientes preguntas:

1)    ¿A qué se refiere la palabra nutrientes?

2)    ¿A qué se refiere la palabra comida?

3)    ¿A qué se refiere la palabra alimentos?

Tarea: Coloca al lado de cada imagen con qué frecuencia consumirías cada uno de los siguientes alimentos colocando (mucho, poco). 

Fotocopia N°8 

Jueves 3 de junio del 2021

Matemática

Aprendemos con Perla

Fotocopia N°9

Perla se irá de viaje. Leé las siguientes situaciones y, luego resolvé:

a)     Prepara su valija con esta ropa ¿De cuántos modos diferentes podrá vestirse?

 

Al salir de su casa, Perla decide tomar un helado. Encontrá todas las combinaciones de sabores que puedan servirle en la heladería si pide un sabor de crema y otro de agua.

Para llegar a destino tiene varias paradas y diferentes modos de viajar. Averiguá cuántas combinaciones distintas tiene para elegir.

Tarea: Inventa una situación problemática como las anteriores para resolver con tus compañeros.

Educación Física

Ciencias Naturales

Lectura de la página 69 del libro. Realizar las actividades que se encuentran allí.

Tarea: Inventar un plato de comida para sumar en la carta del restaurante.

El mismo debe contener proteínas e hidratos de carbono.

Señalar el alimento que contenga proteína

Señalar el alimento que contenga hidratos de carbono.

Crear una carta para el restaurante con título y dibujo.

Ciencias Sociales

Se propone la observación de la página 217

Les propongo la siguiente visita virtual al museo 

https://casadelaindependencia.cultura.gob.ar/exhibicion/recorrido-por-la-casa-de-la-independencia/

¿Sabías que internet es un medio para buscar información? 

Por ejemplo en la siguiente página tenemos diversos materiales para extraer información

https://casadelaindependencia.cultura.gob.ar/info/recursos

Leer el siguiente texto

Que símbolos conoces y que características tienen. ¿Conoces el Himno Nacional por completo? ¿En qué situaciones utilizan la escarapela? ¿En qué lugares observas la bandera?

Viernes 4 de junio del 2021

Prácticas del lenguaje

El resumen

Leer y prestar atención a los siguientes textos

1) Escribir con tus palabras una definición sobre el texto anterior.

2) ¿Para qué pensás que sirve el resumen?

Hora de lectura: Continuamos con la lectura de "Perseo y Medusa".

Escuchar, leer y escribir el mito de la clase anterior.

Música

Ciencias Naturales

Se propone la lectura de la página 70 del libro. Intenta contestar las siguientes preguntas (no es necesario que las respuestas estén en tu carpeta)¿Qué opinas sobre la alimentación? ¿Crees que es importante estar bien alimentados? ¿Todos los seres humanos nos alimentamos de la misma manera? ¿En etapa de crecimiento será más importante la alimentación? ¿Por qué? Pensemos en un bebé ¿Se alimenta igual que vos? ¿Por qué? 

La alimentación es diversa según las personas y también que la alimentación tiene que ver con diferentes etapas de los seres vivos. Por ejemplo, un bebé no tiene la misma alimentación que los niños de 5to ya que no tiene dientes y su cuerpo están creciendo y desarrollándose poco a poco irá probando diferentes alimentos hasta su crecimiento total. La alimentación varía de un individuo a otro, acorde a sus gustos y sus necesidades.

1) Creamos una carta para el restaurante.

2) ¿Cuál es la función de los lípidos?

3) ¿Por qué deben consumirse mucho las vitaminas?

4) Nombra funciones importantes de las vitaminas

Ciencias Sociales

Lectura compartida de la página 218

Contesto las siguientes preguntas:

1) ¿A quiénes le enviaron un mensaje?

2) ¿Por qué no funcionó el proyecto?

3) ¿Qué sucedió en Córdoba?

4) ¿Cómo podemos saber si las provincias se unían a la revolución?

SEMANA 12 (DEL 26 AL 28 DE MAYO)

 

Queridos alumnos y queridas familias quiero contarles que estoy muy contenta de recibir las actividades de los alumnos. Realmente los felicito porque están todos haciendo un hermoso y gran trabajo. ¡Gracias por el compromiso y la dedicación de todos los días!

Queridas familias de 5to: Desde el instituto queremos recordar a nuestra gran docente como una excelente persona que en especial a los niños en  3° grado les brindó un año lleno de amor. 

Les agradezco a ustedes por el amor y el cariño de todas las mañanas, como les digo siempre, cuentan conmigo. Cariños gigantes, todos están haciendo un gran trabajo.❤

Miércoles 26 de mayo del 2021

Matemática

En esta oportunidad les propongo recordar 3° ¿Qué recuerdan? ¿Cuántas sonrisas tuvieron? ¿Cuántos mimos recibieron? ¿Cuántas alegrías obtuvieron? ¿Cuánto han aprendido? Con alegría y con mucho amor recordaremos nuestro camino recorrido en 3°❤.

Les propongo ingresar al siguiente enlace

https://wordwall.net/es/resource/16810883/jugar-con-las-cuentas

Los alumnos que trabajen con el blog deberán colocar el día y de título: "A jugar con las cuentas". Luego deberán registrar las cuentas de dividir con sus comprobaciones en la carpeta.

Inglés

Prácticas del lenguaje

El comienzo de la mitología griega

Leer el siguiente texto:

Actividad: Elegir a 1 de los siguientes dioses

Tarea: Elegir 1 de los dioses anteriores y dibujarlo en hoja aparte. Pueden pintarlo también. 

¡Atención este dibujo lo usaremos luego para crear un folleto!

Ciencias Naturales

Estudiamos juntos

Leer el siguiente texto las veces que crea necesario para recordar la información. Estas son practicas de estudio que nos permiten recordar lo visto anteriormente.

Los seres vivos nos diferenciamos de los objetos sin vida porque tenemos células. Las células son la unidad más diminuta de un ser vivo. No es posible verlas a simple vista, para poder observarlas necesitamos de un instrumento. Algunos seres vivos tienen una sola célula. Otros seres vivos tienen miles o millones de células como el caso de una oveja. Existen células de diferentes tamaños y formas.

A pesar de sus diferencias, las células comparten 3 componentes en común:

La membrana plasmática: Separa el interior y el exterior celular.

El citoplasma: Su estructura contiene mucha agua, aquí se realizan las funciones celulares.

El material genético: Contiene la información necesaria para formar nuevas células.

Las células se clasifican en dos grandes grupos. Un grupo se denomina PROCARIOTA, son las células más simples, ellas contienen su material genético distribuido en el citoplasma. El otro grupo se denomina EUCARIOTA, este tipo de célula es más compleja porque las contienen dos grupos de seres vivos distintos, entonces existen dos células EUCARIOTAS. Una de ellas es la célula vegetal, los seres vivos denominados plantas contienen células vegetales, son especiales y distintas a las demás porque contienen un componente llamado CLOROPLASTOS que permite la fotosíntesis. La otra célula eucariota se denomina CÉLULA ANIMAL, nosotros los humanos y los animales tenemos en todo nuestro cuerpo este tipo de célula. A diferencia de las células procariotas, las células eucariotas tienen el material genético localizado en un núcleo.

Los diversos seres vivos contienen células pero… ¿Cuántas? Hay seres vivos que se denomina UNICELULARES porque contienen una sola célula que se encarga de todos las funciones vitales que necesita el ser vivo. Otros seres vivos se denominan PLURICELULARES porque están formados por muchas células. Cada célula se encarga de funciones distintas, es decir, todas las células son importantes para que los seres vivos PLURICELULARES realicen sus funciones vitales. Algo similar sucede con los organismos PLURICELULARES ya que tienen muchísimas células que se encargan entre todas de las funciones básicas del organismo. La diferencia entre organismos PLURICELULARES y MULTICELULARES, es que, este último es más simple.

Jueves 27 de mayo del 2021

Matemática

Sin hacer la cuenta calculamos

Tarea:

1) Piensa dos números difíciles que suman 1.000.000= 

¿Cuál es el número que estoy pensando? 

Cálculos aproximados:

2) Está entre el millón y el millón y medio. 

3) Está entre el 100 y el 150. 

4) Está entre el mil y el mil doscientos. 

Este fin de semana fui de compras al kiosco. 

Lee las siguientes actividades y realiza las cuentas que conocés.

a) ● La seño Carla compró en el kiosco 2496 alfajores para repartir entre sus 24 alumnos ¿Cuántos alfajores le corresponde a cada uno?

b) ● El equipo directivo cuenta con 1456 chupetines para reprepartir entre 14 salones distintos ¿Cuántos chupetines obtiene cada salón?

Educación Física

Ciencias Naturales

¿Cuánto nos acordamos?

Sugiero retomes el texto de ayer y hagas una autoevaluación sobre lo que recordás. ¡ÉXITOS!

Tarea: Ver el siguiente video: 

https://www.youtube.com/watch?v=lvZSH8vsBRI&t=14s

Ciencias Sociales

¿Qué sucedió en mayo?

 Lectura de la página 212 del libro. 

Preguntas guía: 

1) ¿Qué inició la revolución? 

2) ¿Qué hizo el pueblo? 

3) Explique los acontecimientos que sucedieron en el cabildo 

Visita virtual al cabildo

https://view.genial.ly/60a566fc5a04430d099726b7/presentation-objeto-encontrado-que-dira-del-pasado

Viernes 28 de mayo del 2021

Prácticas del lenguaje

En este día les propongo ingresar al siguiente enlace, leer y contestar las preguntas que se detallan allí.

Más mitología griega

 Medusa, que significa guardiana o protectora, era una bellísima dama del templo de Atenea (diosa de la sabiduría). Tenía unos hermosos cabellos que la dotaban de una belleza sin igual. Muchos eran los pretendientes y enamorados de Medusa.

Poseidón, dios del mar, quedo prendido de la belleza de Medusa. Enamorado de ella, elaboro un plan para reunirse con su amada. Poseidón se transformó en ave para entrar en el templo de Atenea y juntarse con Medusa. La diosa Atenea se sintió muy ofendida, no le gustó que su templo fuese usado para otros fines distintos a los que tenía destinados. Desato su enfado contra Medusa y como castigo, trasformó sus hermosos cabellos en serpientes y le otorgó un don fatal a los ojos de Medusa: el poder de transformar en piedra a todos cuantos mirase.

La joven Medusa se convirtió en una especie de terrible monstruo con serpientes en el cabello y causando con su mirada la transformación en piedra de todo aquel que miraba. Los dioses completaron con horror el mal que estaba provocando Medusa y quisieron acabar con ella, para dar por finalizados los males.

Polidectes, el rey de Sérifos, decidió enviar a Perseo, hijo del Dios Zeus y la mortal Dánae, para que matara a Medusa. Para que Perseo logrará su objetivo, los dioses le otorgaron útiles regalos: Hermes, dios de las fronteras y los viajeros le dio unas sandalias y una capa de invisibilidad. Hades, dios de los muertos, una espada, un casco y un escudo espejado. Atenea le ofreció su espejo. Con el escudo y el espejo, Perseo podría ver los objetos sin poder ser visto. Así podría ver a Medusa sin ser visto por ella y convertido en piedra.

Así fue como Perseo, llegó hasta Medusa sin que esta se percatase de su presencia, conducido por Atenea cortó la cabeza de Medusa. Esta cabeza se convirtió en un trofeo para Perseo, lo llevaba a todas partes y lo empleaba para convertir en piedra a todos sus enemigos.

Perseo logró vencer a todos sus enemigos y le entrego a Atenea la cabeza de Medusa.

FIN

Comprensión lectora historia de Perseo y Medusa

1. ¿Por qué era conocida Medusa?
2. ¿Crees que tenía razón la diosa al enfurecerse con Medusa?
3. ¿Por qué causaba el mal?
4. ¿Cómo consiguió Perseo acabar con Medusa?

Música

Ciencias Naturales

Se comenzará la clase retomando el video anterior ¿Qué vieron? ¿Qué recuerdan? ¿Pudieron contestar las preguntas que surgen en el video? ¿Les gustó? También se podrá continuar con la lección oral de la clase anterior. 

Lectura de la página 31 del libro.

Repaso

Les propongo hacer un breve texto con lo que recuerden de los conocimientos aprendidos.

Realizar las actividades de la página 34 (punto 2, 3 y 4).

Ciencias Sociales

Leemos

Lectura compartida de la página N°213 del libro 

Preguntas guía: 

1) ¿Por qué se reunió el pueblo? 

2) ¿A qué se denomina primera junta? 

3) ¿Qué se conformó? 

4) ¿Qué juraron los representantes?

5) ¿Quiénes se incorporaron luego?

Lectura de la página 214 del libro 

Se propone que los alumnos realicen con autonomía las actividades de esta página del libro. 

Buen trabajo 5to. Los quiero muchísimo❤