Semana 32 (del 25 al 29 de octubre)

 

25/10

Primer módulo: Teatro

Segundo módulo: Matemática

¿Para qué sirven las dos medidas de los transportadores?

 

Realizamos con el transportador dos ángulos agudos de 30°. Dos ángulos obtusos de 160°. Observamos ¿Es lo mismo?

 

Ahora creen y clasifiquen los siguientes ángulos:

Está entre el 150° y el 175°. Coloca cuánto mide y clasifica.

Está entre 30° y 55°.

¿Qué se hace con el dividendo y el divisor?

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje.

Observamos los trabajos prácticos de los alumnos por zoom.

Los recursos naturales

Los recursos naturales son todos aquellos que provienen de la tierra. Son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza y que son aprovechados por los seres humanos para sobrevivir. Algunos son aprovechados directamente como las frutas o el agua. Otros necesitan procesos para elaborar productos, como la madera para fabricar muebles o papel ¿De dónde se obtiene? Del árbol. Los recursos naturales: NO PUEDEN SER CREADOS POR EL HOMBRE, los ofrece el planeta. Estos recursos naturales se clasifican en varios grupos. 1)  Recursos renovables: Son aquellos que no se agotan al usarlo y se regeneran mediante procesos naturales. Por ejemplo, el agua de los ríos se repone con las lluvias. 2)  Recursos no renovables: No se regeneran por sí solos, el petróleo, el mármol, el carbón.

 

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

¿Quién se mueve aparte de La Tierra?

Lemos la página 124 del libro. Conversamos sobre las fases lunares.

1)    ¿Por qué desde la Tierra la luna se ve diferente?

2)    Explica por qué la Luna nueva se ve negra.

3)    ¿Nosotros vemos la luna creciente en forma de D o C?

4)    ¿Cómo ve el cuarto menguante Japón?

 

26/10

Primer módulo: Matemática

Creando figuras

En una hoja aparte dibuja figuras que tengan los siguientes ángulos:

35°, 70°, 150°, 90°, 120°, 10°,50°, 20°, 130°

Pinta las figuras agudas de rojo, los rectos de azul y los obtusos de violeta. Recorta y arma tu figura.

Tarea: Si tengo 78436 alfajores y los quiero repartir en 63 alumnos ¿Cuántos comen c/u?

Segundo módulo: Prácticas del lenguaje

El fantasma de CANTERVILLE ACTIVIDAD

Realizamos el multiple choice de las página 81 y 82 del libro del fantasma de Canterville

Leemos las consignas del libro y las contestamos en grupo.

Tercer módulo: Inglés

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Más recursos naturales

Leemos la página 162 del libro y realizamos un mapa conceptual.

27/10

Primer módulo: Matemática

Volvemos a clase

Para volver al colegio y realizar la evaluación de matemática necesitamos 2 hojas, un lápiz, una goma y un transportador, todos esos materiales por cada alumno considerando que hay 17 alumnos pero 5 ausentes  por lluvia ¿Cuántos útiles hay en total?

Si mi familia me otorga 2000$ para comprar golosinas en el recreo durante todo el mes de noviembre ¿Cuánto dinero puedo utilizar por día? ¿Qué te podes comprar en el kiosco?

Si tengo 3 barbijos para ponerme en clase y debo lavarlos luego de usarlos. Considerando que tendremos 20 días de clase ¿Cuántas veces los lavaré?

 

Segundo módulo: Inglés

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje

Dialogamos sobre el último capítulo de la novela. Inventamos otro final. Este escrito será utilizado como borrador y luego será para de la evaluación de prácticas del lenguaje.

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

Leemos la página 125 y realizamos las actividades de la página.

Tarea: Buscar información sobre los planetas. Elegir uno de ellos, dibujarlo y escribir su información en una hoja aparte para exponerlo.

28/10

Primer módulo: Matemática

Evaluación de ángulos. Distinguir ángulos agudos, obtusos, rectos, llanos, comletos. Partes de un ángulo: LADO, VÉRTICE, ÁNGULO. Uso del transportador.

Segundo módulo: Educación Física

Tercer módulo: Ciencias Naturales

Los eclipses

Realizamos un cuadro comparativo sobre los eclipses lunares y solares. Dibujamos los diferentes eclipses y les creamos una definición.

Observamos las actividades 2 y 4 de la página 128.

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Realizamos las actividades de la página 163 del libro.

 

29/10

Primer módulo: Prácticas del lenguaje

Traemos nuestra maqueta para trabajar en clase. Proyecto: Educación vial.

 

Segundo módulo: Música

Tercer módulo: Ciencias Naturales

Evaluación de ciencias Naturales. Utilizaremos un mapa planisferio para realizar la evaluación.

 

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Finalizamos con la unidad del libro y nos llevamos la evaluación domiciliaria para entregarla el 2 de noviembre.

 

Semana 31 (del 18 al 22 de octubre)

 

Queridas familias espero que hayan pasado un hermoso día con sus seres queridos. Desde mi lugar deseo que sean inmensamente felices y sonrían siempre. Gracias por el tiempo compartido ¡Feliz Día!

18/10

Primer módulo: Teatro

Segundo módulo: Matemática

Realizaremos el trabajo práctico correspondiente a ángulos.

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje.

Corregimos las preguntas de los capítulos 4 y 5 de la novela. Se les pedirá 1 o 2 preguntas a cada alumno para ver si realizaron la tarea. El que no la haya realizado llevará una notita. Lectura y toma de apunte del capítulo número 6 de la novela. Repaso de los verbos, sustantivos y adjetivos.

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

Lectura de la página 122 del libro. Los alumnos deberán realizar un escrito que contenga las siguientes palabras:

*Tierra, Luna, Sol, Aparente, rotación, traslación, fuerza de gravedad, día, noche, arco solar, año,  elípticas, bisiestos.

19/10

Primer módulo: Taller día de la familia

Segundo módulo: Prácticas del lenguaje

Seguimos leyendo la novela y realizando comprensión lectora. Utilizaremos los materiales para realizar la maqueta.

Tercer módulo: Inglés

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Lectura de la página 160 del libro. Escribe con tus propias palabras: Montañas, sierras, mesetas, llanuras.

Tarea: Realiza un dibujo para cada definición que anteriormente creaste.

20/10

Primer módulo: Matemática

Marca la opción correcta *Se me perdió un ángulo obtuso:175°/12° *Su junto algunos números puedo encontrar los grados de un ángulo llano: 18181811800987180 *Un ángulo agudo mide más de 65°: Verdadero/falso. *Los ángulos completos no existen: verdadero/falso. *Un ángulo agudo mide más de 90°: Verdadero/falso.

 

Las rectas

Les colocamos nombre a las siguientes rectas. (AUSENTES BUSCAR INFORMACIÓN)

 

Tarea: Realizar las siguientes cuentitas

19863x86=

78546x46=

23453x78=

6480:36=

12870:65=

Segundo módulo: Inglés

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje

En esta clase y la clase siguiente termina de leer la novela y continuamos realizando la maqueta.

Tarea: Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=U1XMrhdyDJc&t=263s

 

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

Se realizará el trabajo práctico correspondiente al área.

 

21/10

Primer módulo: Matemática

Corregimos la tarea de la clase anterior y seguimos haciendo cuentitas:

Tarea: Realizar la comprobación de las cuentas anteriores.

Segundo módulo: Educación Física

Tercer módulo: Ciencias Naturales

Obtener un mapa planisferio N°3 político (Marcamos los continentes, los hemisferios, la línea del ecuador y el meridiano de Greenwich). Lectura de la página 123 del libro. Realizamos las actividades que están propuestas allí. También realizamos la actividad N°1, puntos: A, B, D de la página 128.

 

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Lectura de la página 161 del libro y realización de las actividades que están allí propuestas.

 

22/10

Primer módulo: Prácticas del lenguaje

Actividad: Realizar un cuadro diferenciando las señales de tránsito. Realizar 3 dibujos de c/u de ellas.

Revisamos las actividades del libro de la novela para comenzar a realizarlas y hablamos del trabajo práctico.

Trabajo práctico de Prácticas del lenguaje: Luego de haber leído la novela y ver el resumen en formato video, realizar un video en familia contando un resumen sobre la novela. Pueden incorporar dibujos, mapas conceptuales, rotafolio, afiche. Se contará con el apoyo de las familias para realizar esta actividad. Último día de entrega: 29/10.

 

Segundo módulo: Música

Tercer módulo: Ciencias Naturales

Lectura de la página 124 del libro. Actividad: Dibujar el esquema de la página 124 del libro. Realizar un cuadro diferenciando los 4 tipos de luna añadiendo dibujo e información.

 

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Realización del trabajo práctico de Ciencias Sociales.

Semana 30 (Del 12 al 15 de octubre)

 

Qué suerte que somos todos distintos y que cada uno tiene su particularidad y personalidad diferente. Tenemos distintos ojos, distinto color de pelo, distinto color de piel, distinta altura, distintas costumbres, por ejemplo, ¿Ustedes saben lo que hace su compañero el fin de semana? Seguramente cada uno disfruta de manera diversa. La seño los quiere a ustedes un montón y ama que cada uno de nosotros sea diferente. Respetemos siempre la opinión distinta del otro y su manera de ser. Nunca olviden lo siguiente: Jamás critiquen.

Que tengan una excelente semana llena de felicidad 💓

12/10

Segundo módulo: Matemática

Reconocemos ángulos

En un primer momento se realizarán los dibujos con ángulos y se les colocará el nombre a cada uno de ellos sin la necesidad de medir se hará el reconocimiento.

Luego la docente entregará la siguiente fotocopia y podrán trabajar con el compañero para marcar ángulos y colocarles el nombre.

Por último se les pedirá que busquen en internet imágenes que contengan ángulos y la realicen. Como tarea deberán completar el siguiente cuadro:

 

Mide:	Tipo de ángulo:
90°	Recto
120°
85°
15°
180°
360°
45°
92°

 

Segundo módulo: Prácticas del lenguaje

Revisamos la tarea juntos. Realizamos un resumen grupal y continuamos con la lectura de la novela.

Tarea: Traer un diccionario y avanzar con la lectura.

Tercer módulo: Inglés

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Realizamos el protocolo para ingresar al colegio. Luego conversamos sobre el 12 de octubre.

https://www.youtube.com/watch?v=53kmYi1WhSI

Recordaremos lo que estuvimos trabajando a principio de año sobre la llegada de Colón y como fueron tratados los pueblos. Para finalizar haremos la bandera whipala:

 

13/10

Primer módulo: Matemática

Cuentitas y ángulos

Primero debemos ejercitar algunas cuentitas para luego trazar los ángulos.   1)    5320:38 El resultado de esta cuenta dará un ángulo obtuso ¿Es correcto? 2)    5916:68 El resultado de esta cuenta dará un ángulo casi recto ¿Será verdad? 3)    90x2 El resultado de esta cuentita dará un ángulo llano 4)    36x10 ¿El total de esta cuentita nos otorga un ángulo completo?

 

Tarea:

Con ayuda de un trasportador mide los siguientes ángulos:

 

Segundo módulo: Inglés

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje

Organizamos a los personajes con sus características.

1)    ¿Qué cuarto permanecía cerrado? 2)    ¿A qué colores cambió la mancha? 3)    ¿Qué otro día apareció el fantasma? 4)    ¿Qué hicieron los mellizos y el Sr. Otis? 5)    ¿Qué día seleccionó el fantasma para asustar a la familia? 6)    Describe el plan del fantasma 7)    ¿Qué pasó con sus planes?

 

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

Revisamos la última actividad

Leemos la página 120 del libro.

Actividad: Describe los movimientos de la tierra.

¿Es posible lo siguiente?

Si nosotros vivimos en Argentina y es de día, en España ¿Puede ser de noche? ¿Por qué?

Observamos un mapa y realizamos el movimiento de la tierra, con una linterna apuntamos ¿Qué sucede?

Dibujamos los puntos cardinales.

Marca la opción correcta:

¿Quién se mueve? La Tierra/El Sol/La Luna.

La masa terrestre y la masa de una persona hacen que no nos caigamos de cabeza. Verdadero/Falso.

Al punto anterior se lo denomina: La gravedad/Fuerza de gravedad.

Realizamos las actividades de la página 121 del libro.

14/10

Primer módulo: Matemática

Realiza 4 transportadores distintos y colócale los siguientes ángulos:

1)   Un ángulo recto.

2)   Un ángulo agudo.

3)   Un ángulo obtuso.

4)   Un ángulo completo.

 

Segundo módulo: Educación Física.

Tercer módulo: Ciencias Naturales

Se realizará una actividad secreta.

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Volveremos a retomar la página 157 del libro. En esta clase trabajarán colocándole nombre a las provincias de un mapa de la república Argentina Político. Este mapa les servirá en primer lugar para conocer todas las provincias y en segundo lugar para luego trabajar con la página 159.

Tarea: Buscar los países limítrofes y ubicarlos en el mapa. Marca el mar Argentino, el Océano Pacífico y Océano Atlántico.

15/10

Primer módulo: Prácticas del lenguaje

https://www.youtube.com/watch?v=AsnheSpBpwI

Luego de ver el video describe los tipos de señales. Se les pedirá previamente material a los alumnos para realizar una maqueta sobre un barrio con las señales de tránsito. El trabajo comenzará de a poco y de a dos. Podrán traer muñequitos y autos para realizar una muestra.

Tarea: Avanzar con la lectura del capítulo 4 y 5 de la novela

Segundo módulo: Música

Tercer módulo: Ciencias Naturales

El día y la noche

Lectura de la página 121 del libro.

¿A qué se le llama arco solar? ¿Qué son los equinoccios? ¿Qué son los solsticios? ¿En qué época del año la noche es más larga?

 

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Observaremos la página 158 y 159 del libro. Realizaremos las actividades que están allí con ayuda del mapa que anteriormente ya realizamos.

Semana 29

 

Cuánto tiempo que pasamos juntos chicos. Estoy orgullosa de todo lo que aprendimos juntos. Sin duda es el mejor 5to que existe. Me gusta que sean compañeros y hayan formado un excelente grupo. Mi deseo para esta semana es que sean felices y tengan una sonrisa siempre. Los quiero mucho

04/10

Primer módulo: Teatro

Segundo módulo: Matemática

¿Qué son los ángulos? El ángulo es el espacio que hay entre dos rectas que parten de un mismo punto. Las rectas que forman el ángulo se llaman ________________________   El punto en común que tienen las rectas se llama: __________________   Los ángulos se miden en:  __________________________   Existen los ángulos: ____________________________________________   _____________________________________________________________

 

Actividad 1: Dibujar un ángulo y colocarle sus partes

Actividad 2: Dibujar un ángulo obtuso y otro agudo. Clasificarlo

Actividad 3: Observar los ángulos que realizó tu compañero. ¿Son iguales? ¿Existen varios ángulos obtusos y varios ángulos agudos?

Tarea:

¿Observas ángulos en la siguiente imagen?

¿Dónde?

Dibujar 3 elementos que tengan ángulos.

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje.

Observamos el libro: “El fantasma de canterville”.

Dialogamos en grupo: ¿Es un cuento, una poesía, una historieta, una novela? ¿Qué diferencia hay entre ellos? Escribimos brevemente en un cuadro las diferencias entre los géneros anteriores:

CUENTO
NOVELA
HISTORIETA
POESÍA

 

Leyendo el título, pensamos ¿De qué se tratará? ¿Cuáles creen que serán sus personajes? Escribimos brevemente una historia que relate las preguntas anteriores.

Tarea: Lectura en casa del primer capítulo de la novela

Cuarto módulo: Ciencias naturales

Título: El sistema Sol-Tierra-Luna

Leemos la página 118 del libro.

Contestamos las siguientes preguntas:

1)    ¿Qué es La Tierra? 2)    ¿Qué es La Luna? 3)    ¿Cuál es la diferencia que tiene La Tierra con el resto de los planetas? 4)    ¿Por qué materiales dice Aristóteles que está formada La Tierra? 5)    ¿Quiénes son Aristóteles y Newton? 6)    ¿Cómo hizo Newton para postular la ley de gravitación universal?

 

 

05/10

Primer módulo: Matemática

Clasificación de ángulos

Los ángulos agudos: ______________________________________   Los ángulos rectos: _______________________________________   Los ángulos obtusos: ______________________________________   Los ángulos llanos: ________________________________________   Los ángulos completos: ____________________________________   Contesta: ¿Con qué elementos podemos trazar un ángulo?   ____________________________________   ¿Con qué elemento podemos medir un ángulo? ____________________________________

 

Comenzamos a utilizar el transportador: Realizamos ángulos de 60°, 90°, 110°.

Los clasificamos y colocamos sus partes.

Tarea: construir ángulos de:

30°, 70°, 90°, 120° y 85°.

Segundo módulo: Prácticas del lenguaje

¿Existen distintos tipos de novelas? ¿Cuáles conocen? Se realizará un intercambio oral y luego los alumnos pegarán y leerán la siguiente imagen:

Leemos juntos el primer capítulo de la novela. Contestamos las siguientes preguntas:

Tarea: Observa las siguientes imágenes y marca la opción correcta ¿Quién está cruzando por dónde no debe?

 

1)    ¿Cómo se llama el sitio por dónde deben cruzar los peatones? 2)    ¿Crees que un coche que viene a mucha velocidad puede frenar a tiempo si viene un peatón? 3)    ¿Qué crees que sucede con el coche que viene atrás del auto que frena rápido? 4)    En caso de accidente, ¿Quiénes son los actores que deben intervenir? 5)    Coloca las líneas a las que debes comunicarte en caso de accidente. BOMBEROS: ________ . POLICÍA: _________ . AMBULANCIA: ________

 

Tercer módulo: Inglés

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Comenzaremos observando la página 155. Luego contestaremos ¿Qué son los recursos naturales?

https://www.youtube.com/watch?v=EVwqO0QqNUU

Elaboramos nuestra propia definición grupal acerca de los recursos naturales.

Leemos la página 156 del libro

Contestamos las siguientes preguntas: 1)    ¿Qué son los recursos naturales? 2)    ¿Qué es la naturaleza? 3)    ¿Qué son los elementos naturales? 4)    ¿Todos los ambientes son iguales? 5)    ¿Cómo podemos conocer los diferentes ambientes?

 

06/10

Primer módulo: Matemática

Seguimos practicando con el transportador

Creamos ángulos de:

25°, 75°, 95°,125°, 85°, 180°

Clasificamos el punto anterior según sus ángulos.

Le colocamos nombre a sus partes.

Tarea: Une con flechas la siguiente información:

¿Qué otro ángulo conoces?

Segundo módulo: Inglés

Tercer módulo: Prácticas del lenguaje

Seguimos leyendo la novela y contestamos las siguientes preguntas:

Tarea: Realizar un dibujo sobre alguna parte del cuento que te haya gustado.

Cuarto módulo: Ciencias Naturales

Leemos la página 119 del libro y realizamos las actividades de la página.

 

07/10

Primer módulo: Matemática

Más ángulos

Creamos los siguientes ángulos:

90°

35°

85°

45°

10°

75°

            Tarea: Jugamos con el reloj

Segundo módulo: Educación Física

Tercer módulo: Ciencias Naturales

Leemos la página 120 del libro.

Actividad: Describe los movimientos de la tierra.

¿Es posible lo siguiente?

Si nosotros vivimos en Argentina y es de día, en España ¿Puede ser de noche? ¿Por qué?

Observamos un mapa y realizamos el movimiento de la tierra, con una linterna apuntamos ¿Qué sucede?

Dibujamos los puntos cardinales

Cuarto módulo: Ciencias Sociales

Leemos la página 157 del libro. Realizamos las actividades que están allí.

Completa el siguiente cuadro:

Clima	Temperatura
Templados
Fríos
Cálidos

 

Además del cuadro anterior se pueden seguir subdividiendo los climas ¿Cuántos climas describe la página?